「障害児を普通学級へ」 全国連絡会では毎月会報を発行し、インクルーシブ教育、高校定員内不合格、共生社会、各種勉強会に関する情報を掲載しています。本HPでは目次と巻頭文のみ公開しております。それ以外の部分をお読みになりたい方は、この機会にぜひご入会下さい。毎月情報満載の会報をお届けいたします。
2024年
目次
巻頭 第15回「障害児」の高校進学を実現する 全国交流集会in旭川、盛会に！ P１
第15回高校全国交流集会・分科会報告
第１分科会 高校へ行こう P2
第2分科会 高校生になりました！ P5
第３分科会 高校からつながる地域生活 P7
第４分科会 子どものもやもやから学ぶ 今の学校 P9
「障害児」の高校進学を実現する 「純の想いを繋いでいくよ」 P11
旭川で「教育の目的」を知る P12
23年間、私はなぜ担任になれなかったのですか（後編） P14
学習会 憲法26条「能力に応じて、ひとしく」とは 何だろう～国連勧告を受け 今 考える～ P17
牧口一二さんとの思い出 P 18
●「相談から」コーナー
運動会のダンスの演技で、担任からどうしますか？ と聞かれました P19
各地の集会・相談案内 P19
事務局から P20
国連勧告実現を求める皆さんへ！賛同を求めます P22
会報2024年９・10月合併号
目次
巻頭 丁寧な議論を ～最高裁判決をうけた対応～ P1
第15回「障害児」の高校進学を実現する 全国交流集会・分科会レポート その2
【第3分科会】高校からつながる地域生活」レジュメ P3
【第4分科会】学校での権利の主体は私たち
～現役大学生が提言を行い、能力主義、適格者主義、インクルーシブ教育について語り合います～ P6
第22回障害児を普通学校へ・全国連絡会 ～わけないで、わけないで、あなたの都合でわけないで！～
11月10日、プレ集会をやります P8
規約の確認を！ いっそうの参画を！ P10
●「相談から」コーナー
特別支援学級では「支援」してくれないのでしょうか… P13
各地の集会・相談案内 P14
全国連のメールアドレスが変わります 事務局から P15
事務局カレンダー P16
会報2024年8月号
目次
巻頭 改正児童福祉法の意見表明権とアドボカシー制度 １
第15回「障害児」の高校進学を実現する全国交流集会・分科会レポート
【第１分科会】大好きな町の地元の高校に行きたい 3
【第１分科会】地元の高校を目指して 5
【第２分科会】高校生になりました！ 7
【第２分科会】定員内不合格、そして高校生活 8
【第３分科会】北海道教委へ障害者雇用をきちんと広げさせる取り組み 11
【第３分科会】夢が叶ったらしたいこと 12
定員内不合格について各都道府県教委にアンケートを出しました 15
23年間、私はなぜ担任になれなかったのですか（前編） 17
学校がせちがらくなってきた…みたいな!?（つづき） 19
地域を耕す なぜ普通学級なのか3 21
●「相談から」コーナー
着替えられないならプールには入れない 22
各地の集会・相談案内 23
事務局から 24
目次
巻頭
第15回「障害児」の高校進学を実現する全国交流集会in旭川
「な～んも、地元の高校へ行けばいいしょ！！」 1
「障害児の高校進学を実現する岡山県民の集い」報告 3
支援学校はいらんねん！
―豊中市立第七中学校跡地を府立支援学校にしないための取り組み ５
カナダ・ブリティッシュコロンビア州の「インクルーシブ教育」体験記④ 8
学校がせちがらくなってきた…みたいな！？ 10
「インクルーシブ教育」を再考した経験 ―学校公開を見学して― 12
●「相談から」コーナー 付き添えないなら支援級に行かされる？ 14
各地の集会・相談案内 15
第15回「障害児」の高校進学を実現する 全国交流集会in旭川
広告募集・掲載のお願い 16
学習会アンケートについて 17
連載 カズキ漫画 その2 17
事務局から 18
目次
巻頭
「インクルーシブ教育」は人権だ ―大阪弁護士会が文科大臣に突きつけた勧告― １
帯広からの報告
養護学校から校区の小学校 普通学級への転校を実現しました！ 4
〝普通〟をアップデートする 7
小学校に入って 8
高校生になりました 11
《経過報告》文科省定員内不合格調査
公表後の取り組み 13
地域を耕す なぜ普通学級なのか 2 15
●「相談から」コーナー 看護師がやめたら 付き添いを求められた 17
各地の集会・相談案内 18
事務局から 19
事務局カレンダー 20
目次
巻頭
勧告から２年、「全国連絡会」の役割は １
分けてはダメ！ インクルーシブ教育を曲解するな！ ３
高校入試の全国状況 ２０２４春 6
事務局長を退くにあたって さらに「共に学ぶ」を求めていこう 8
新役員から 9 ９
「こんな文科通知」に注目を 10
今年度の世話人会と総会の感想と意見
インクルーシブ教育を法制度として求める理由 12
黒岩海映さん「国連勧告から人権モデルを考える」学習会から思う
「真のインクルーシブ教育で変えたい普通学級」 14
地域を耕す なぜ普通学級なのか 1 16
●「相談から」コーナー
｢障害に合わせた教育｣というのは、正しいように思うのですが… 17
各地の集会・相談案内 19
憲法集会速報 20
事務局から 22
事務局カレンダー 22
目次
巻頭
桜梅桃李を大切に １
2024年度 総会報告 学校を差別と分離の場ではなく、共に学び育つ場に ３
2024年度役員 ８
新役員から ９
２０２3年度決算報告・監査報告 11
２０２4年度予算書 12
２０２４年度 世話人会報告
いかに「共に生き共に学びどの子も通える地域の学校へ」を求めていくか 13
カナダ・ブリティッシュコロンビア州の「インクルーシブ教育」体験記③ 15
各地の取り組み
「国連による障害者権利条約に関する改善勧告の内容に適した『障害者基本
法等の改正を求める』意見書」 新座市議会で採択 17
●「相談から」コーナー
「算数ができないので高学年にはなれない」と言われましたが 19
各地の集会・相談案内 20
事務局から 21
事務局カレンダー 22
2023年
